Referencias bibliográficas apa

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
FORMATO APA – QUINTA EDICIÓN
1.- El estilo APA es el estilo de cita bibliográfica de la Asociación Psicológica Americana (APA), cuya característica principal es que la notación del autor dentro del texto,
entre paréntesis.
2.1- La cita en texto provee información, usualmente el nombre del autor y la fecha de
publicación, que lleva al lector a la entrada bibliográfica correspondiente.
La fuente de una cita debe ser citada completamente: autor, año y número de página en el texto. Luego en “Referencias” (al final) se realizará una referencia completa en la Para referir una obra de un autor único, se escribe el apellido del autor, una coma y sus iniciales, antes del año de publicación entre paréntesis. 2.2.- En fuentes que involucran más de tres autores, la primera vez que se cite, se
deben nombrar todos, luego, es posible reducir la cita al autor principal, seguida por la expresión “et als.”, “y cols” o “y otros”, antes del año de publicación. Para referir la obra de dos autores, éstos se escriben con el mismo formato, pero unidos por una “y griega” si la obra está en español, o bien por un “&” si la obra consultada está (Breslau, Cazador & Colombre, 1993, p.10) Si el uso de “et als.” puede llevar a confusiones entre dos grupos de autores, cite todos Ejemplo: (Hunt, Hartley & Davies, 1993) y (Hunt, Davies & Baker, 1993), en este caso 3.- La información completa sobre cada fuente citada en el texto, se provee en una lista llamada “Referencias”, ubicada al final del informe de investigación.
Referencias
Breslau, N., Kilbey, M., & Andresky, P. (1993). Nicotina dependence and major depression: New evidence from a prospective investigation. Archives of General 4.- El estilo APA requiere doble espacio en todo (títulos, textos, referencias, etc). Se
usa un estilo de redacción claro y continuo. 5.- Se pueden utilizar hasta tres niveles de títulos:
a.- principal escrito en negrita y centrado,
b.- secundario escrito en cursiva y al margen izquierdo,
c. terciario escrito en cursiva, pero con el texto continuado en la misma línea. Los
párrafos que siguen al título terciario no necesitan tener sangría, pero todos los otros sí deberán tenerla, en cualquier otro caso. Grupo de control. Actuaron como grupo control, algunos pacientes de cirugía de corta permanencia, igualados por edad y sexo…. 5.- Los textos deben ser redactados en tercera persona o, mejor aún, en infinitivo.
Por ejemplo: ‘el autor considera’ o ‘se considera’ 6.- En las oportunidades en que una misma idea sea aportada por múltiples autores,
las citas correspondientes se ordenan por alfabeto, separadas cada una por un punto y Las investigaciones basadas en dicha teoría (Buss & Barnes, 1986; Howard, Blumstein & Schwartz, 1987) plantean que existen diferencias significativas…. 7.- Si se utiliza la idea de un mismo autor, tomada de diferentes fuentes en el
tiempo, estas se citan en orden cronológico.
Jones mantiene la idea de la psicología como disciplina en amplio desarrollo (1990, 8.- Si la referencia incluye publicaciones de dos o más autores del mismo apellido,
entonces es válido dar las iniciales de sus nombres en cada una de las citas, para 9.- Cite una página, tabla, figura, etc. en el punto apropiado del texto.
10-- Las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias
del final del trabajo (y viceversa).
11.- Autor citado y no citado en el texto. Un autor puede estar citado en el texto en
1.- “Como metáforas de la forma de proceder de la naturaleza, Darwin usó las figuras del árbol de la vida y el rostro de la naturaleza (Gould, 1989)”. 2.- Gould (1989) atribuye el éxito de Darwin a su habilidad de hacer metáforas 12.- Las citas cortas, que no superen las 40 palabras, pueden ser incorporadas en el
texto usando comillas simples para indicarlas. 13.- Las citas que superen las 40 palabras se separan del texto por 5 espacios a
cada extremo y se tabulan de igual modo cada vez que se usa este recurso. No hay 14.- En cada cita se debe respetar la puntuación, escritura y orden, que deben corresponder exactamente al texto original. 15.- Cuando se omite algún material de las citas se indica con un corchete […].
16.- Si se cita un autor con varias obras del mismo año, se coloca el apellido del autor, la fecha, y una letra: a, b, c (ordenado). Ejemplo: 1993,a. 17.- Citas secundarias: Muchas veces, se considerará necesario exponer la idea de un
autor, revisada en otra obra, distinta de la original en que fue publicada. En las referencias, sólo se agrega la entrada correspondiente a la fuente consultada. Ejemplo, una idea de Watson (1940) leída en una publicación de Lazarus (1982): “El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas (Watson, 1940, citado O bien, Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del 18.- Pies de página. Los pies de página deben ser restringidos al mínimo. Use
números superíndices en el texto para indicar la referencia a un pie de página en 19.- Números. Como regla general, las cifras del uno al nueve se escriben en palabras
y todas las superiores se escriben como números. Usar números al escribir cualquier unidad de medida, o si se expresan porcentajes: 2%, 27 m., $4, 4 años, etc. Usar números para: escala Likert de 5 ítemes, 7 puntos, etc. Usar un cero antes del punto decimal cuando los números son menores a uno, excepto cuando éste no puede ser mayor a la unidad, ej. niveles de significación estadística, correlaciones y proporciones. (r = -.86; p < .01) 20.- Las tablas deberán complementar y clarificar el texto, con números indoarábigos
(p.e. Tabla 2) sobre la tabla propiamente tal. Use líneas horizontales y espaciado vertical para separar los ítemes en la tabla. En las tablas o figuras se puede utilizar una Nota debajo: se justifica si explica o provee
información relativa a la tabla como un todo. Las notas generales serán designadas por la palabra Nota (en cursiva), seguida de un punto.
21.- Figuras, gráficos e ilustraciones. Éstas también deberán ir numeradas
consecutivamente con números indoarábigos (p.e. Figura 1, Figura 2) bajo la figura. Si se requiere una clave para su entendimiento, esta deberá ser incluida en una nota. 22.- REFERENCIAS
Forma general
Autor, A. A. (1999). Título del trabajo. Ubicación: Editorial. Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy. New Las referencias deben ser escritas en orden alfabético por el apellido del (primer) autor. Las referencias múltiples del mismo autor (o de un idéntico grupo de autores) se ordenan por año de publicación, con la más antigua primero. Si el año de la publicación también es el mismo, diferéncielos escribiendo una letra a, b, c etc. Después del año. Cuando un apellido es compuesto (ej. de Gaulle), ordénelo según el prefijo y asegúrese que éste está incluido también en la cita. Si el autor es una razón social, ordénela de acuerdo a la primera palabra significativa de su nombre (ej. The British Psychological
23.- Uso de itálicas. Para nombre de Revista o libro, o de Obras completas.
Gould, S. J. (1989). The wheel of fortune and the wedge of progress. Natural History, 24.- En ocasiones en que se refieren obras del mismo autor o grupo de autores, que hayan sido publicadas en el mismo año, éstas se distinguirán en las citas otorgándoles
letras anexas al año de publicación (2000a, 2000b) y ordenándolas cronológicamente 25. Abreviaciones.
Rev. Ed. Revised edition Ed. Rev. Edición revisada Ed. (Eds) Editor (Editors) Ed. (Eds.) Editor (Editores) 2nd ed. Second edition 2° ed. Segunda edición Trans. Translated by Trad. Traducción de p. (pp.) Page (pages) p. pp. Página (páginas) Tech. Rep. Technical report Rep. Téc. Reporte técnico et al. “et alia” y cols y colaboradores 26. Cita de periódicos, revistas científicas, etc.
Autor, A. A., Autor, B. B., y Autor, C. C. (año). Título del artículo. Título del periódico o Paivio, A. (1975). Perceptual comparisons through the mind’s eye. Memory & Cognition, De dos a seis autores en una revista con páginas numeradas por cada edición
Klimoski, R. & Palmet, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36. (NOTA: se incluye el número de edición entre paréntesis sin cursivas, a continuación del número de volumen sólo si cada número numera sus páginas por separado –si empieza en cada número de 1-. Si todos los números de un volumen se paginan continuadamente, no se incluye el número de edición) Artículo de revista-magazine
Henry, W. A., III. (1990, Abril 9). Beyong the melting pot. Time, 135, 28-31 Revisión de un libro
Carmody, T. P. (1982). A new look at medicine form the social perspective Revisión del libro Social Context of health, illness, and patient care]. Contemporary psychology, 27, Artículo de diario + sin autor + páginas discontinuas
Generic Prozac debuts. (2001, Agosto 3). The Washington Post, pp. E1, E4. Editorial de diario
Stress, cops and suicide [Editorial]. (1993, Diciembre 1). New Cork Times, p. A22. Editor + Edición completa o sección especial
Barlow, D. H. (Ed.). (1991). Diagnoses, dimensions, and DSM-IV: The science of classification [Edición especial]. Journal of Abnormal Psychology, 100(3). Autor corporativo + publicado por su autor
American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4ª. Ed.). Washington, DC: Autor. Autor anónimo
Guidelines and application form for directors, 1990 summer seminar for school teachers. (1988). Washington, DC: National Endowment for the humanities. Artículo en un libro
Burghardt, G. M. (1984). On the origins of play. En P. K. Smith (Ed.), Play in animals and humans (pp. 5-42). Oxford, Inglaterra: Basil Blackwell. Documento ERIC
Mead, J. V. (1992). Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that novice teaches bring them (Reporte No. NCRTL-RTR-92-4). East Lansing, MI: National Center for Research on Teaching Learning. (Servicio de Reproducción de Documentos Reporte + Oficina Gubernamental de Documentos
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (Publicación DHHS No. ADM 90-1679). Washington, DC: U. S. Government Printing Programa televisivo
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. [Programa televisivo]. New York and Washington, DC: Servicio de televisión abierta. Cinta de video
National Geographic Society (Productora). (1987). In the shadow of Vesuvius. [Video]. Washington, DC: National Geographic Society. Tesis y memorias
Beck, G. (1992). Bullying amongst incarcerated young offenders. Tesis de Maestría no publicada, Birkbeck College, University of London. Presentaciones y conferencias
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Black, P. T. (1998). Educational level as a predictor of success. Manuscrito no Black, P. T. (1998). Educational level as a predictor of success. Manuscrito presentado para publicación. Black, P. T. (1998). Educational level as a predictor of success. Artículo completo obtenido de una base de datos de suscripción
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(Nota: se dan las URLs completas de revistas electrónicas de dominio público y/o bases de datos libre, cuando éstas servirán para guiar más sesiones en línea para encontrar el mismo artículo. Notar que no hay un punto final en el término de una referencia que incluye una referencia URL). Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication conditions. Current Issues in Social Psychology, 6(12), 166-182. Extraido el 14 de Septiembre de 2001 desde http://www.uiowa.edu/~grpproc/ crisp/crisp.6.12.htm Jacobson, J. W., Mulick, J. A., & Schwartz, A. A. (1995). A history of facilitated communication: Science, pseudoscience, and antiscience: Science working group on facilitated communication. American Psychologist, 50, 750-765. Extraído el 6 de Junio de 2001 desde http://www.apa.org/journals/jacobson.html Documento independiente, en línea
NAACP, (2001, 25 de Febrero). NAACP calls for presidential order to halt police brutality crisis. Extraído el 3 de Junio de 2001 desde http://www.naacp.org/president/ (Nota: una dirección URL que continúe en la siguiente línea, se puede dividir después del slash o un signo de puntuación. No es válido insertar, o permitir que el procesador Documento en línea independiente + sin autor + sin fecha de publicación
GVU’s 8th WWW user survey. (n.d.). Extraído el 13 de Septiembre de 2001 desde http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/survey-1997-10/ Comunicaciones por email citadas entre paréntesis:
Las comunicaciones por email deben ser citadas como comunicaciones personales. Por ejemplo, un e-mail de Jean Phinney debería ser citado en el texto: Esta información fue verificada unos días después (J. S. Phinney, comunicación personal, 5 de Junio de No es necesario poner una entrada en el apartado “referencias”; sin embargo, si este mail forma parte de una lista de discusiones, ya no es considerado como comunicación personal y debe ser incluido en las referencias, de la siguiente forma: Dodwell, C. (31 de Agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith [Mens 16]. Mensaje enviado a http://www.wpunj.edu/studentarchive/ msg0088.html Sitios web en citaciones entre paréntesis
Para citar un sitio web completo (pero no un documento específico dentro de él), es suficiente dar la URL del sitio en el texto y no es necesario agregar una entrada en “referencias”. Kidpsych es un excelente sitio web para los niños pequeños Apéndices
Los apéndices deben ser escritos en hojas separadas de papel, después de las referencias y numerados con números arábigos si son más de uno. Tatiana Canales Opazo Digitally signed by Tatiana Canales Opazo DN: cn=Tatiana Canales Opazo, c=CL Date: 2002.05.14 13:00:46 -04'00' Signature Not Verified

Source: http://www.kennedy.edu.ar/DocsEsc81/Presentaci%C3%B3n%20de%20la%20Maestr%C3%ADa%20en%20Psicoan%C3%A1lisis/Referencias%20Bibliogr%C3%A1ficas%20APA.pdf